如果她的事迹用伟大两个字来概括，似乎有些不妥，因为，她根本就没有什么惊天动地的业绩，她所做的一切，对于所有教师来讲，只不过是举手之劳，或者在有的人看来不值一提。但是，当一个人几十年如一日的这样做的时候，我们不得为之动容，甚至说应该有种感动。

一、孩子，让我为你点燃希望的火

    在王老师的生命里，没有学困生和贫困生这两个词，无论多么冥顽不灵的学生，只要到了她的手里，她都会让他脱胎换骨，问她有什么高招，她笑笑说： “ 学会换位思考，因为每个学生的本质都不差，造成这种情况是多方面的原因，不能操之过急，需要有耐心，学会根据不同的学生，找出病因， 然后对症下药，才能药到病除 ……” ，她所带的班无论以前怎样乱和差，经她一调理，班风、学风都有了很大的改观。

    农村孩子，家境贫寒的较多，辍学现象屡见不鲜，对这，王老师没 - 少操心费力、磨嘴皮，到最后还落了个 “ 多管闲事 ” 的罪名。对于家长的不理解王老师能坦然面对，但是让学生返校园的决心从未更改过。为能使学生尽快返校，她上下奔走，不辞劳苦地做家长工作。我校学生班彦香家境贫寒，其父生硬把她拉下来在家干活， 王老师只要有空就去她家做思想工作，最后其父妥协了，说： “ 让孩子去上学也可以，但不能耽误孩子每天扒蒜挣钱。 ” 没想到王老师满口答应了这个条件。每天放学后，王老师都会和几个学生准时到该生家帮忙扒蒜。最后，该生的父亲终于被感动，同意让女儿继续上学，并保证，砸锅卖铁也让女儿上学，绝不会再提让其辍学的事。深知学习来之不易的班彦香学习更加用功和努力了。在她的作文中曾这样写道： “ 我该拿什么来回报我善良的老师和可爱的同学呢？唯有好好学习 ……” 在王老师精神感召下，关心他人，帮助他人的事在六年级一班已蔚然成风。其中，光是学生自发捐款就达十几次。当然，王老师为贫困生贴钱的事就不用说了，问她图什么？她说： ” 凭着做教师的良心和职责，我只要我的学生能安心学习，我就心满意足了。 ” 我觉得一个合格的教师，不应该只是用他所教的学业成绩去衡量，一个智商再高的学生，如果缺少爱心，不会关心他人，这应该是教师教育教学得失败。

二、这点痛算什么

    王老师家境并不富裕，上有老，下有小，都需要她来照顾，沉重的工作压力，使她疾病缠身。我们一直都认为她身体很硬朗，却不知这 “ 硬朗 ” 的背后是怎样的折磨和煎熬。她腰虽然是站着就钻心的疼，但她从不坐讲；她虽然要打点滴 ，但是从未请过病假。直到有一天，她晕倒在办公室门前时，我们才知道心理的健康，替代不了身体的健康。当她不经意撩起裤腿时，我们都惊呆了，整条腿肿的都有些发亮。校长坐不住了，坚决让她在家休息，她却说： “ 没事，晚上打完吊瓶就消了。 ” 全体教师都为之动容。很多教师学会了开始反思自己。并不是要求所有人都要带病工作，关键是一个人应学会把满腔的爱投入到工作中来。

三、是非功过，留给学生从头说

   王老师是一个很健谈的人，但是有一个时间她最安静，那就是学校来荣誉的时候，几乎所有老师都推荐她的时候，她总是摆摆手说： “ 不行，不行，我做得还不够，我只是做了我应该做的事 ……” 无论怎么商量，她就是不心动。她说： “ 我教学不是为荣誉而来，我不求有功，但求无过，我只希望多年后学生能记得我，认识我学生不觉得是种遗憾就足够了 ” 。王老师就是这样一个视荣誉为过往云烟的人。就这样一个把所有的爱都给了学生的人，还会在乎这一点点的所得吗？

    当然，王老师的感人事迹还很多很多，她的平凡故事就像一杯陈年的酒，越品越香。